一年級語文怎麼學，孩子的成績才能脫穎而出？這2點瞭解一下！_拼音

一年級語文怎麼學，孩子的成績才能脫穎而出？這2點瞭解一下！

一年級的孩子，剛從大班的懵懂無知中一下子晉升為小學生，很多孩子都無所適從。孩子的學習，一個不慎，就可能會產生“高耗低效”的現象，甚至厭學會如影隨形。在一年級的學習中，一些孩子的傢長很糾結，自己應該如何配合老師輔導孩子，一年級的語文該怎麼學，孩子的成績才能在班級中脫穎而出？

我覺得，一年級孩子的語文學習，最重要的是要從以下兩個方面著手：

首先，要把拼音的學習當作重中之重。

拼音不行，萬事皆休。孩子一旦一年級的拼音沒學好，那麼到瞭中高年級的時候就會連一些看拼音寫詞語的題目都不會做。但是，中高年級的老師不可能重新再為你的孩子教拼音。能否在一年級學好拼音，直接決定你的孩子在今後的語文考試中能否嶄露頭角。

如何為一年級的拼音學習提質增效？一方面，課前的預習很重要。老師還沒教這一課的拼音時，傢長就要提前讓孩子認識那些拼音。另一方面，課後的復習也至關重要。子曰“溫故而知新，可以為師矣”，孩子放學之後，不要讓他（她）急著看電視，而是要讓孩子把老師今天講過的拼音內容讀給自己聽。在這個過程中，傢長可以讓孩子當自己的“老師”，讓孩子“教一教”傢長如何讀老師教過的拼音。用這種方式倒逼這孩子復習學過的拼音讀法，效果會很不錯。

其次，要培養良好的識字方法和書寫習慣。

讓孩子掌握科學的識字方法，可以盡量杜絕孩子寫錯別字的現象。錯別字的危害人盡皆知，但錯別字到底是從什麼時候開始就產生瞭呢？當然是從一年級開始。傢長在陪孩子學生字的過程中，可以用一些孩子喜聞樂見的謎語、故事，或者風趣幽默的講解讓孩子掌握其字形。比如“紙張”的“紙”字，一些孩子容易在右邊部件的下方加上一點，那該怎麼辦呢？很簡單，拿出一張紙來，讓孩子兩隻手拿著，然後傢長用手指朝紙張的中間用力戳去——“孩子，‘紙’加一點，還是完好無損的紙嗎？我們寫‘紙’這個字，一定要寫出完好無損的‘紙’來！”在這種形象又風趣的講解之下，孩子很可能很快就掌握瞭紙字的寫法。

關於書寫習慣，一方面要讓孩子養成正確的寫字姿勢，另一方面要讓孩子練習每個字筆畫的寫法、結構的特點，“主筆”的要領等等，盡可能“授人以漁”，讓孩子掌握書寫的關鍵。

你覺得提高一年級孩子的語文學習能力，還可以從哪些方面著手呢？歡迎留言探討。